荆楚好老师群星计划|坐标式分组、“小老师”课堂……校长班主任有许多“双减”秘诀

来源:腾讯网   2023-08-09 11:36:01

极目新闻记者 张屏

通讯员 陈克茂

胡丽萍(中)和学生们在一起


(相关资料图)

8月7日,武汉市江夏区第一初级中学军运村校区执行校长、该校803班班主任、语文教师胡丽萍继续在广西参加全国初中语文研修训练营。

在难得的假期里有学习提升的机会,47岁的胡丽萍觉得很幸福。“我喜欢语文,已经教了28年语文,还将继续教下去。我想让每一名学生通过语文课爱上祖国的语言文字!”她说。

行政事务繁多的她为此想了许多办法:让学生自主学习、自主管理,真正做到了减负增效。

她是资深“减负达人”

胡丽萍的语文课深受学生欢迎

胡丽萍有多爱语文课堂?同样的内容上一百次她都不厌倦,因为每次都有新发现。

她甚至把研读教材当作减压的方式,因为“每次再读文本,都要思考学生的真实起点在哪里,可以帮助他们解决哪些生活问题,特别有意思。”她最高兴的事,是毕业多年的学生来看她,说他(她)直到现在还在用胡老师教的方法解读文本,“这是我永远以空杯心态面对教材,不敢丝毫懈怠的原因。”

所以她极度重视自己的语文教学。十几年前,她在江夏区第一初级中学带双班语文,还是政教处主任、语文大教研组组长,繁忙的工作让她无法及时批改学生作业,于是她就干脆少布置书面作业,而是把情境教学、大单元教学都融入语文课中,设计了名著分享沙龙、手抄报比赛、背诵比赛等实践类作业,连给学生的奖励都是“免作业”“做一天课代表”“上一节课”等,充分调动学生的积极性。

“想不到吧,让学生登台上课也是奖励,还很受他们欢迎呢!”胡丽萍说,她已把学科的底层概念教给了学生,“小老师”们备课时会自主查资料、做PPT,这些都能拿下来。

原来,每次新学期伊始,她都会花两节课带领学生把课本通读一遍,共同讨论决定哪些课文由老师讲,哪些由学生讲,学生报名很踊跃。“一学期学生最多能主讲十多次课,排课时甚至会打破单元的界限,将同主题、同体裁、同作者等的文章进行组合,锻炼学生的思辨能力。”她说。

“我们日常的语文课也有很多惊喜。”该校803班班长李婧琪说,之前上古文《核舟记》,为帮助大家真正理解匠人高超的技艺,胡老师请同学们上台“角色扮演”,共阅手卷的苏东坡、黄庭坚,矫首昂视的佛印,或啸呼或煮茶的舟子,都变得栩栩如生,同学们一下子就体会到了“核舟”的精妙,从而产生对中国传统文化的浓厚兴趣。

“甩手掌柜”的班很优秀

为便于班级管理,许多班主任都会设立学习小组,但胡丽萍的学习小组特别精细,甚至让每个学生在班级都有了“横”“竖”坐标。

原来,她把全班60名学生分成10组,每组6人,分为1—6号。1—6号同学一一成为“师徒”,“师傅”在学习上、班级生活上有帮助“徒弟”的责任;组与组之间,主要是比进步。

分组定号时,胡丽萍会精心考量,贯彻分层学习理念,分好组后,师徒关系相对固定,每个小单元的联系日益紧密,整个班级也越来越和谐。“我的班级的口号一直是‘做班级的太阳’,希望每个学生都是主人公,在集体中散发正能量,被他人照耀,也照耀他人。”她说。

在这样的班级氛围中,人人都在努力做到自主管理,也实现良性合作。这也是为什么就算她长期外出,她的班级也能保持优秀的原因。“今年4月,胡老师出去学习了一个月,我们班还是在‘两操一舞’比赛和‘校歌班歌’比赛中都拿了第一,其他班都惊讶了。”学生吴泽为说,“不过,大家可能只看到老师不在时我们表现好,不知道胡老师私底下为我们下了多少功夫。像现在放暑假,她会家访或线上管理我们假期作业进度。老师关心我们,我们也不能辜负她。”

“其实,师傅不是在管理学生,而是在用心和学生对话,学生们这是‘亲其师信其道’。”胡丽萍的徒弟、该校的年轻语文教师余倩说,这样的例子说不完:开学时胡老师会为每个学生准备一份礼物,包装好放在每人书桌的左上角;平日里她定期邀请科任老师进班管理,参加班级活动,让科任老师们也不自觉也成了“班主任”;她还能找到每一名学生的长处,帮他展现光彩。

803班学生喻熙泽说:“我学习不太好,经常想放弃,胡老师看出我喜欢画画,就经常鼓励我,还为我准备了展出画作的文化墙。我现在很努力呢!”

(来源:极目新闻)

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